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人教精通版小学英语四年级上册

Unit 1 This is my new friend. lesson1教案PPT课件

【教学目标】1.培养学生理解简单的英语对话的能力。

2. 让学生知道怎样介绍自己和介绍新朋友给同学认识。

3.学习和掌握新单词China，America and England及新句型 I’m from China.

【教学重点】掌握以下句型：

I am from America.

This is my new friend.

【教学难点】学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。

I am from America.

This is my new friend.

【教学准备】歌曲、录音机、PPT课件

【教学流程】

Step1 Warm up

a. Greeting

b. sing a song: Where are you from?

T: Boys and girls. Can you sing songs? I can sing songs.(教师哼两句歌曲曲调). Let me show you. OK?

C. 教师邀请学生同唱歌曲： Where are you from?

T: Now, Let’s sing this song together. Are you ready?

Ss: GOGOGO.

T: Well done.

Step2 Presentation

a. 教师抛出一个i+1的问题。 OK! Where are you from?

b. T: 教师出示中国国旗 and ask： Which country?

Ss: 中国

T：Yes.(教授单词 China)

c. T: China, China, I’m from China.(学生机械操练几遍读音)

d. 单词呈现

(教师指着PPT上的国旗： I’m from… 引导学生说出China 这个单词。)

e. 让学生看看PPT 上的动物是来自哪个国家的，再次引导学生说句型和单词。

f. 出现万里长城图片让学生说说这是哪个国家？再次复习： I’m from… 引导学生说英语。

g. 让学生看看PPT 上的动物是来自哪个国家的，再次引导学生说句型和单词。

h. 出现自由女神像图片让学生说说这是哪个国家？再次复习： I’m from… 引导学生说英语。

i. 让学生看看PPT 上的动物是来自哪个国家的，再次引导学生说句型和单词。

j. 出现英国大本钟图片让学生说说这是哪个国家？再次复习： I’m from… 引导学生说英语。

Step3 Practice

教师根据对话及图片简单解析文本，重点句型及单词要记得解释，如： This is 的用法等。

e. Pair work

学生分角色朗读两个小对话（两个PPT11、12文本截图的）

f .小组合作活动

让学生整体读一遍后分三人或六人小组进行对话的练习，时间到后上台展示。

g. 小游戏

教师在学生扮演完角色后进行个游戏巩固知识，让文本简单重现。游戏播放两遍

Step4 Consolidation and production

a. 口头简单唱字母歌，然后就出示A-E五个字母让学生读读。接着教师出示四线格及动物的头部，让学生说说，拼拼，最好在作业本上写一下。

b. 小游戏 PPT17

教师选出五个学生作示范，发给他们字母卡片，让他们用上字母进行自我介绍：如课本的示范句型。接着让其他组先再组内练习，再给三分钟左右时间他们表演，学生给予评价。

C. 让学生做三道练习作为再次巩固国家名及我来自哪里句型。

Step 5 Summary

总结今天所学的句型及单词，还有国旗的认识。

Step 6 Homework

1.Read and imitate the dialogue three times

2.Write down the five letters 4 times on your books.

【板书设计】 Unit1 This is my new friend.

Lesson1

This is my new friend.

China

I’m from America

England

【教学反思】

本课时基本完成本课的教学目标，本课的教学重点是掌握以下句型：I am from America. This is my new friend.教学难点是学生应该知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。I am from America. This is my new friend.本课中：学生对三个国家的国旗及国家名的掌握较好，

还有就是学生能说出本课的重点句型I am from ...并且懂得简单的介绍他人给新朋友认识。学生在角色扮演时也很投入。但是本课在时间上控制做的不是很好，还有就是本课的特殊疑问的含义没有告诉学生，因为这节课我任我是不需要它作为重点句型来操练，第二课时会有重点的呈现和操练的。