3A备课网

部编语文一年级下《一个接一个》公开课教学设计配套PPT课件

  • 时间:2019-04-27 16:08 编辑:翟兆雷 来源:3A备课网 阅读:445
  • 扫一扫,手机访问
摘要:《一个接一个》教学设计 张瑞瑞 教学目标: 1、认识13个生字,会写7个生字,认识“卩”旁,一个笔画“横折折撇”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。 教学


或许您还需要其他资料
小学类小学语文小学数学小学英语小学科学小学美术小学音乐小学道德
初中类初中语文初中数学初中英语初中物理初中化学初中生物初中道法
初中历史初中地理初中音乐初中美术


高中类
高中语文高中数学高中英语高中物理高中化学高中生物高中政治
高中历史高中地理





《一个接一个》教学设计

张瑞瑞

教学目标:

1、认识13个生字,会写7个生字,认识“卩”旁,一个笔画“横折折撇”。 

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 

3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。 教学重点:

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 

教学难点: 初步感受汉字的形体美,体会生活中的高兴和不高兴。

课前准备 教学辅助课件。 教学过程

一、谈话引入,激发兴趣 

1.谈话导入:

(1)孩子们,你们一定很喜欢玩游戏吧,能说说你们爱玩的游戏吗?

(2)(出示“踩影子”图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?你们知道怎么玩吗?(学生自由说)

2.结合图片,教师简介游戏玩法。

3.玩游戏很快乐,快乐的事就这一件吗?(不是。)对,在我们身边,快乐的事是《一个接一个》。(板书课题) 绿 色  

4.齐读课题,认读“接”这个生字,理解“接”在这里是继续,连续的意思。

设计意图:课堂伊始,从孩子们喜欢的游戏导入,学生饶有兴趣地说出自己喜欢的游戏,然后通过观看图片,让学生了解“踩影子”游戏的有趣,揭示课文题目。这样导入激发了学生的学习兴趣,为接下来的学习做好了铺垫。 

二、复习旧知,巩固识字

1.开火车读生字、词语;并认识偏旁“卩”,一个笔画“横折折撇”。 

2.指导写字,写过和这。 

3、出示填空。

月夜,正玩着____________,就听大人叫着:“__________________!” 正做着____________,又听见大人在叫:“__________________!” 正和小伙伴们玩着____________,操场上却__________________________

更多资料

设计意图:低年级学生对生字的学习是感性的,识记很快,但不是很扎实。通过课前几分钟的交流汇报,可以帮助学生回顾上节课所学的内容,同时,通过复习字词语,巩固了对课文的了解,为下面的学习打好了基础。 三、精读内容,理解感悟 1.指导学习第一小节。

(1)老师范读第一小节,学生跟读,指导读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。

(2)孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的?(月夜。)他们玩得怎么样?从哪儿看出来的?(第三句话。) (3)指导朗读第二和第三行诗。

师引读:是呀,正玩得高兴,大人却叫——“快回家睡觉!”(学生接)【指导读出大人焦急的语气,声音要洪亮,语气要上扬,读出“叫”的感觉。】 师引读:听到大人的叫声,孩子是怎么想的?(学生接第三行诗)【“唉”要读出惋惜的语气,重读“好想”和“再”,读出孩子的惋惜之情。】

(4)孩子不高兴了吗?(没有。)他又是怎么想的?“不过”在这里是什么意思?(表示转折,说明孩子从另一个角度去考虑问题。)理解“各种各样”。 

【教育学生遇事从不同的角度去思考。】

(5)带着感情指名读第一小节。 2.学习第二小节。

(1)自由读一读,回答问题。

出示学习小提示:

①正做着好梦的孩子又听见了什么? 

②他先是怎么想的?然后又是怎么想的?

(2)指名读第二小节。 

3.自学第三小节。

(1)自由读一读,说一说你不明白的地方。

预设:跳房子怎么玩?(教师配合视频讲解跳房子游戏。)

 (2)说一说你读懂了什么。

(3)再读第三小节。

4.齐读最后一个小节,注意读出疑问的语气。

设计意图:课文前三个小节结构基本相同,第一、二小节的学习过程就是学习第三小节的“模子”,因此,第一、二小节的教学是关键所在,必须渗透相应的学法。教学过程中安排的几个环节就体现了这一思想,目的是使学生自主学习第三小节时学有所依,让学生初步学会自学。 

四、总结全文,拓展延伸

1.小朋友们,读了这个故事,你们懂得了什么?

(要点:①遇事要学会从多个角度去思考;②我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。)

 2.想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历,先跟同桌说一说,再讲给同学们听。

设计意图:读后要有所收获,因此在这一环节主要是引导学生从故事中获得启示,获得初步的情感体验。让学生说说自己遇到的相似的事,让学生再次感受遇事从不同角度去思考所获得的快乐。引领学生走进生活,走向社会。把课内与课外,学习与生活联系起来,体会到拥有积极、乐观的生活态度的重要意义。绿板书设计

 

 

  • 全部评论(0)
资讯详情页最新发布上方横幅
最新发布的资讯信息
【小学资讯|】3A备课网试用中心(2020-03-08 14:21)
【小学资讯|】3A备课网下载中心(2020-03-08 14:05)
【小学资讯|小学英语】牛津译林版六年级上册英语公开课PPT课件配套教案(2019-04-28 11:48)
【小学资讯|小学英语】牛津译林版六年级下册英语公开课PPT课件配套教案(2019-04-28 11:46)
【小学资讯|小学英语】牛津译林版五年级下册英语公开课PPT课件配套教案(2019-04-28 11:45)
【小学资讯|】牛津译林版五年级上册英语公开课PPT课件配套教案(2019-04-28 11:38)
【小学资讯|小学英语】牛津译林版四年级下册英语公开课PPT课件配套教案(2019-04-28 11:36)
【小学资讯|小学英语】牛津译林版四年级上册英语公开课PPT课件配套教案(2019-04-28 11:24)
【小学资讯|小学英语】牛津译林版三年级下册英语公开课PPT课件配套教案(2019-04-28 11:20)
【小学资讯|小学英语】牛津译林版三年级上册英语公开课PPT课件配套教案(2019-04-28 11:10)
网站首页  |   关于我们  |   广告合作  |   联系我们  |   隐私条款  |   免责声明  |   网站地图
CopyRight 2014-2024 3A备课网 | 沪ICP备16030244号-13
联系客服
网站客服 联系客服
手机版

扫一扫进手机版
返回顶部