教案示例
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解我国南方地区的位置、范围、地形、气候等自然特征。
(2)了解我国南方地区沿海开放城市和经济特区的分布,并分析其临海分布对经济发展的有利之处。
(3)掌握我国南方地区地形和气候特征与农业生产的关系。
(4)了解我国南方的有色金属的主要矿产地
2.过程与方法
通过读图、析图,培养学生获取信息和提炼有效信息的能力。
3.情感态度与价值观
培养学生主动参与的意识和主动学习的兴趣。
【教学重点】
我国南方地区的位置、范围、地形和气候等自然特征。
【教学难点】
南方地区的气候特征与农业生产之间的关系。
【教学方法】
读图、析图、探究合作、多媒体辅助
【教学课时】
共2课时,第2课时
【教学过程】
一、情境导入
展示几幅图片:福建茶园、桂林山水、云贵喀斯特地形、江南水乡
提问:刚才展示的这几幅图都是哪个地区的景观?(学生回答:南方地区)
过渡:这节课,我们一起去南方地区看看吧!
二、新课学习
南方地区(一)自然概况
展示南方地区图,
指导找出南方地区主要的岛屿、半岛、海峡和濒临的海洋,说出本区的地理位置及范围。
明确:
南方地区位于秦岭——淮河以南,青藏高原以东。东临黄海和东海,南临南海。面积占全国的25%,人口约占全国的55%。21·cn·jy·com
南方地区主要包括:川、云、渝、贵、鄂、湘、桂、粤、皖、赣、苏、浙、沪、闽、台、琼等。
找出南方地区的地形区;找出南方地区地跨三级阶梯的分界线,说出界线的东西两侧主要地形区。
明确:
横断山脉是一、二级阶梯分界线,东侧为云贵高原;巫山是二、三级阶梯的分界线,西侧是四川盆地,东侧是长江中下游平原。由此可见,南方地区地跨我国地势的第二、三级阶梯。
图片展示南方地区的各种地形类型:
横断山区的峡谷、长江中下游平原、四川盆地、成都平原、东南丘陵
播放视频:都江堰与“天府之国”
提问:南方地区的气候条件如何?
展示:中国温度带分布图、中国年降水量分布图、中国气候分布图
提问:南方地区属于哪个温度带?降水量大致在多少毫米?属于哪种气候类型?(学生读图回答)
明确:
南方地区属于热带和亚热带,作物熟制为一年两熟到三熟。年降水量在800毫米以上,集中在夏秋季节,雨季从南向北变短。南方地区的气候类型为热带季风气候和亚热带季风气候。从武汉和广州的气温和降水分配图中可以看出南方地区热量充足,降水丰沛,雨热同期。www.21-cn-jy.com
展示南方地区河流、湖泊分布
提问:南方地区有哪些河流和湖泊?(学生读图回答)
明确:长江及其支流汉江、赣江、湘江、珠江、鄱阳湖、洞庭湖,可见南方地区河湖众多,水源充足,有“水乡”之称。21教育网
展示南方地区主要水电站分布图
活动1:
提问:南方地区中西部为什么水能资源丰富?(学生讨论回答)
明确:指导学生再一次找到横断山脉和巫山
横断山脉是我国地势一、二级阶梯的交界处,巫山是二、三级阶梯的交界处,在阶梯的交界处,水位落差大;再加上这里降水多,河流水量大,因此水能资源丰富。2·1·c·n·j·y
拓展延伸:
西电东送
提问:西电东送分为哪三条线路?有哪些重要的现实意义?(学生读图、讨论回答)
明确:
北部通道: 将黄河上游的电能输送到京津唐地区
中部通道:将金沙江干支流和三峡的电能输送到华东地区
南部通道:将澜沧江和珠江上游的电能输送到广东。
意义:1.缓解东部电荒;2.缓解东部环境压力;3.增加经济发展点,创造利润;4.带动其他产业发展。
南方地区(二)农业
讲解:
耕地类型:水田
作物熟制:一年两熟到三熟
主要农作物:本区特产丰饶,是全国最大的水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、淡水鱼和热带作物产区。
展示南方地区水田、鱼米之乡、丰饶的物产图片和我国九大商品粮基地
过渡:南方地区的南部还是我国重要的热带作物产区。
提问:我国热带经济作物主要有哪些地区?主要的热带经济作物有哪些?(学生回答)
明确:台湾岛、海南岛、广东的雷州半岛、云南的西双版纳。主要的热带经济作物有橡胶、椰子、咖啡、湖椒、剑麻、油棕等。【来源:21·世纪·教育·网】
南方地区(三)有色金属丰富
展示“中国有色金属主要分布图”
提问:我国南方地区的有色金属相当丰富,请你参照地图说出主要的有色金属矿产地及主要矿产(学生读图回答)www-2-1-cnjy-com
明确:
江西德兴的铜
江西大余的钨
湖南锡矿山的锑
湖南水口山的铅锌
广西平果的铝
贵州铜仁的汞
云南个旧的锡
归纳:从自然环境和人文环境等方面对比南、北方的差异
南方地区(四)旅游资源
我国南方地区西部分布有30多个少数民族,民族地域风情丰富多彩。
提问:我国少数民族最多的省级行政单位是哪一个?(学生回答)
明确:云南省是我国少数民族最多的省。(云南少数民族的民族风情图)
展示云南的旅游资源:丽江古城、云南大理、滇 池、西双版纳的热带雨林
三、课堂小结
这节课我们了解了南方地区在位置、范围、地形、气候、河湖、资源等方面的自然特征以及农业发展状况,同时了解到同一地区内部也存在着一定的差异。21·世纪*教育网
四、课堂练习
1.南方地区是指( 秦岭——淮河 )以南,(青藏高原 )以东的地区,面积约占全国的25%,人口约占全国的55%。本地区西部分布有30多个少数民族,(云南 )是中国少数民族最多的省级行政区域单位。2-1-c-n-j-y
2.南方地区西部地形有(云贵高原 )和(四川盆地 ),东部有(长江中下游平原 )和(东南丘陵 )。平原地区河湖众多,水网纵横,有(“水乡” )之称。 21*cnjy*com
3.南方地区属于( 热带和亚热带季风 )气候,热量充足,降水丰沛,具有良好的农业生产条件。成都平原素有( “天府之国” )的称号,长江中下游平原是富庶的( 鱼米之乡 )。江汉平原、( 洞庭湖 )平原、鄱阳湖平原、成都平原是中国重要的商品粮基地。21世纪教育网版权所有
4.南方地区南部是中国主要的(热带经济作物)产区,海南岛、雷州半岛、( 台湾岛 )和(云南的西双版纳)是主要基地。中国热带作物主要有( 天然橡胶 )(椰子 )(剑麻 )(咖啡 )油棕等。
5.南方地区的(有色金属)矿产资源相当丰富,如江西德兴的(铜 )、云南个旧的(锡 )、湖南锡矿山的(锑 )和水口山的( 铅锌 )、广西平果的( 铝 )、贵州铜仁的( 汞 )等,在全国皆占有突出地位。【来源:21cnj*y.co*m】
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.同步练习册相关内容。
【教学反思】
本节课在学习自然资源概况时,要充分利用地图,学生自己读图回答,然后归纳总结,得出结论。在学习自然环境特征时,可观看一些自然景观图片,有身临其境之感。在学习矿产资源分布时,要把知识落实在地图上,建立起地理事物的空间分布概念。2
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