教案示例
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解我国南方地区的位置、范围、地形、气候等自然特征。
（2）了解我国南方地区沿海开放城市和经济特区的分布，并分析其临海分布对经济发展的有利之处。
（3）掌握我国南方地区地形和气候特征与农业生产的关系。
（4）了解我国南方的有色金属的主要矿产地
2.过程与方法
通过读图、析图，培养学生获取信息和提炼有效信息的能力。
3.情感态度与价值观
培养学生主动参与的意识和主动学习的兴趣。
【教学重点】
我国南方地区的位置、范围、地形和气候等自然特征。
【教学难点】
南方地区的气候特征与农业生产之间的关系。
【教学方法】
读图、析图、探究合作、多媒体辅助
【教学课时】
共2课时，第2课时
【教学过程】
一、情境导入
展示几幅图片：福建茶园、桂林山水、云贵喀斯特地形、江南水乡
提问：刚才展示的这几幅图都是哪个地区的景观？（学生回答：南方地区）
过渡：这节课，我们一起去南方地区看看吧！
二、新课学习
南方地区（一）自然概况
展示南方地区图，
指导找出南方地区主要的岛屿、半岛、海峡和濒临的海洋，说出本区的地理位置及范围。
明确：
南方地区位于秦岭——淮河以南，青藏高原以东。东临黄海和东海，南临南海。面积占全国的25%，人口约占全国的55%。21·cn·jy·com
南方地区主要包括：川、云、渝、贵、鄂、湘、桂、粤、皖、赣、苏、浙、沪、闽、台、琼等。
找出南方地区的地形区；找出南方地区地跨三级阶梯的分界线，说出界线的东西两侧主要地形区。
明确：
横断山脉是一、二级阶梯分界线，东侧为云贵高原；巫山是二、三级阶梯的分界线，西侧是四川盆地，东侧是长江中下游平原。由此可见，南方地区地跨我国地势的第二、三级阶梯。
图片展示南方地区的各种地形类型：
横断山区的峡谷、长江中下游平原、四川盆地、成都平原、东南丘陵
播放视频：都江堰与“天府之国”
提问：南方地区的气候条件如何？
展示：中国温度带分布图、中国年降水量分布图、中国气候分布图
提问：南方地区属于哪个温度带？降水量大致在多少毫米？属于哪种气候类型？（学生读图回答）
明确：
南方地区属于热带和亚热带，作物熟制为一年两熟到三熟。年降水量在800毫米以上，集中在夏秋季节，雨季从南向北变短。南方地区的气候类型为热带季风气候和亚热带季风气候。从武汉和广州的气温和降水分配图中可以看出南方地区热量充足，降水丰沛，雨热同期。www.21-cn-jy.com
展示南方地区河流、湖泊分布
提问：南方地区有哪些河流和湖泊？（学生读图回答）
明确：长江及其支流汉江、赣江、湘江、珠江、鄱阳湖、洞庭湖，可见南方地区河湖众多，水源充足，有“水乡”之称。21教育网
展示南方地区主要水电站分布图
活动1：
提问：南方地区中西部为什么水能资源丰富？（学生讨论回答）
明确：指导学生再一次找到横断山脉和巫山
横断山脉是我国地势一、二级阶梯的交界处，巫山是二、三级阶梯的交界处，在阶梯的交界处，水位落差大；再加上这里降水多，河流水量大，因此水能资源丰富。2·1·c·n·j·y
拓展延伸：
西电东送
提问：西电东送分为哪三条线路？有哪些重要的现实意义?（学生读图、讨论回答）
明确：
北部通道: 将黄河上游的电能输送到京津唐地区
中部通道:将金沙江干支流和三峡的电能输送到华东地区
南部通道:将澜沧江和珠江上游的电能输送到广东。
意义：1.缓解东部电荒；2.缓解东部环境压力；3.增加经济发展点，创造利润；4.带动其他产业发展。
南方地区（二）农业
讲解：
耕地类型：水田
作物熟制：一年两熟到三熟
主要农作物：本区特产丰饶，是全国最大的水稻、生猪、柑橘、茶叶、桑蚕、甘蔗、淡水鱼和热带作物产区。
展示南方地区水田、鱼米之乡、丰饶的物产图片和我国九大商品粮基地
过渡：南方地区的南部还是我国重要的热带作物产区。
提问：我国热带经济作物主要有哪些地区？主要的热带经济作物有哪些？（学生回答）
明确：台湾岛、海南岛、广东的雷州半岛、云南的西双版纳。主要的热带经济作物有橡胶、椰子、咖啡、湖椒、剑麻、油棕等。【来源：21·世纪·教育·网】
南方地区（三）有色金属丰富
展示“中国有色金属主要分布图”
提问：我国南方地区的有色金属相当丰富，请你参照地图说出主要的有色金属矿产地及主要矿产（学生读图回答）www-2-1-cnjy-com
明确：
江西德兴的铜
江西大余的钨
湖南锡矿山的锑
湖南水口山的铅锌
广西平果的铝
贵州铜仁的汞
云南个旧的锡
归纳：从自然环境和人文环境等方面对比南、北方的差异
南方地区（四）旅游资源
我国南方地区西部分布有30多个少数民族，民族地域风情丰富多彩。
提问：我国少数民族最多的省级行政单位是哪一个？（学生回答）
明确：云南省是我国少数民族最多的省。（云南少数民族的民族风情图）
展示云南的旅游资源：丽江古城、云南大理、滇 池、西双版纳的热带雨林
三、课堂小结
这节课我们了解了南方地区在位置、范围、地形、气候、河湖、资源等方面的自然特征以及农业发展状况，同时了解到同一地区内部也存在着一定的差异。21·世纪*教育网
四、课堂练习
1.南方地区是指（ 秦岭——淮河 ）以南，（青藏高原 ）以东的地区，面积约占全国的25%，人口约占全国的55%。本地区西部分布有30多个少数民族，（云南 ）是中国少数民族最多的省级行政区域单位。2-1-c-n-j-y
2.南方地区西部地形有（云贵高原 ）和（四川盆地 ），东部有（长江中下游平原 ）和（东南丘陵 ）。平原地区河湖众多，水网纵横，有（“水乡” ）之称。 21*cnjy*com
3.南方地区属于（ 热带和亚热带季风 ）气候，热量充足，降水丰沛，具有良好的农业生产条件。成都平原素有（ “天府之国” ）的称号，长江中下游平原是富庶的（ 鱼米之乡 ）。江汉平原、（ 洞庭湖 ）平原、鄱阳湖平原、成都平原是中国重要的商品粮基地。21世纪教育网版权所有
4.南方地区南部是中国主要的（热带经济作物）产区，海南岛、雷州半岛、（ 台湾岛 ）和（云南的西双版纳）是主要基地。中国热带作物主要有（ 天然橡胶 ）（椰子 ）（剑麻 ）（咖啡 ）油棕等。
5.南方地区的（有色金属）矿产资源相当丰富，如江西德兴的（铜 ）、云南个旧的（锡 ）、湖南锡矿山的（锑 ）和水口山的（ 铅锌 ）、广西平果的（ 铝 ）、贵州铜仁的（ 汞 ）等，在全国皆占有突出地位。【来源：21cnj*y.co*m】
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.同步练习册相关内容。
【教学反思】
本节课在学习自然资源概况时，要充分利用地图，学生自己读图回答，然后归纳总结，得出结论。在学习自然环境特征时，可观看一些自然景观图片，有身临其境之感。在学习矿产资源分布时，要把知识落实在地图上，建立起地理事物的空间分布概念。2
