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青岛版初中数学七年级八年级九年级上册下册ppt课件教案试题练习

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本资料为最新青岛版初中数学备课资料,包含教案、ppt课件、试题练习等资料。




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2.3 相反数与绝对值  教案

一、教学目标:

1、了解相反数的意义,会求有理数的相反数;

2、了解绝对值的概念,会求有理数的绝对值;

3、会利用绝对值比较两负数的大小。

二、教学重点、难点:

理解相反数并掌握双重符号的化简原则,难点是能正确理解绝对值在数轴上表示的意义。

三、教学过程:

  (一)情境引入

   1、互为相反数:

image.png

(1) 观察数轴上两对点-4.54.5+3-3,他们的位置关系怎样?有什么区别和联系?          

(2) 什么样的数被称为互为相反数?

(3) 指出下列各数的相反数;

-3 -0.025 5 -4 0

(4)在数轴上,表示互为相反数的点分别在(   )的两侧,并且到(     )的距离相等;

  2、绝对值:

(1)什么叫绝对值?

(2) 

image.png

   在数轴上,-4.5-3-0.500.534.5到原点的距离是多少?一个数与他的绝对值之间存在着怎样的联系?

(3)求出下列各数的绝对值:

   +5=     -4=    +0.04=

   2.5=    0=     -1.104=

3、两负数比较大小:

(1)负数绝对值大了,离原点就越远,就越靠近数轴的(     )边,因此,两负数比较大小,绝对值大的数(       )。

(2)根据例1解答:

  比较:-4∕7-6∕11

(二)合作交流:

1、独立完成,小组内交流;

2、进行组际交流;

(三)精讲点拨:

1、互为相反数是两个数的关系,注意互为相反数的绝对值相等;

20的相反数和绝对值都是它本身;

3、两负数比较大小,绝对值大的反而小

(四)有效训练

1、若x+1-3互为相反数,则x=(     )

2、说出下列各数的相反数和绝对值:

      0.25  -18  -0.002  05

3比较下列各组数的大小:

   (1)0-1    (2)0.250    (3)-0.125-0.12

)拓展提升:

1、若-x=-(-3.5),x=______;若a=-6.3,则-a=______

2、若|a|6,则a______ (2)|-b|0.87,则b______ 

3、若x+|x|0,则x______数;

四、小结:

通过本节课的学习你都学到了哪些知识?

五、达标检测:

课本P38:练习123

六、作业:

课本P39:习题2.3 


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  • 2020-06-20 09:26:08
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  • 2020-05-16 07:56:01
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  • 课件非常好,知识点梳理得很好,不需要二次整理,公开课也可以直接用
  • 2018-09-04 10:04:30
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  • 还可以 买了好几次了
  • 2017-07-04 18:23:05
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  • 2017-04-27 17:57:30
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  • 我不是教这个版本的,特意买来借鉴一下,还行
  • 2017-01-01 15:12:56
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  • 课件很新颖,教案也挺详细的,还有赠送的其他的素材,还是比较实用的
  • 2017-01-02 11:16:37
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  • 青岛版资料本来就难得,整理成这样很不容易了,感恩!
  • 2016-12-08 22:14:57
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  • 商品问答
  • 这个会不会出现打不开的情况?
  • T***f 2020-05-16 07:54:22
  • 不会的,所有资料都是经过检查审核的,我们的资料是最新的,注意用资料的话要用新版的办公软件,太旧的版本是不行的。
  • 商家 2020-05-16 09:50:21
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